ВАКАНСИИ
Республиканский детский реабилитационный центр «Балбулак»
осуществляет комплексную реабилитацию детей
с органическим поражением нервной системы и психики
в условиях стационара в соответствии с мировыми стандартами.
Нам требуются:
1. Медсестра
Должностные обязанности: Осуществлять все этапы сестринского процесса при уходе за пациентами (первичную оценку состояния пациента, интерпретацию полученных данных, планирование ухода, итоговая оценка достигнутого). Своевременно и качественно выполнять профилактические и лечебно-диагностические процедуры, назначенные врачом. Ассистировать при проведении врачом лечебно-диагностических манипуляций и малых операций в амбулаторных и стационарных условиях. Оказывать неотложную доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях и различных видах катастроф с последующим вызовом врача к пациенту или направлением его в ближайшее лечебно-профилактическое учреждение. Вводить лекарственные препараты, противошоковые средства (при анафилактическом шоке) больным по жизненным показаниям (при невозможности своевременного прибытия врача к пациенту) в соответствии с установленным порядком действий при данном состоянии. Сообщать врачу или заведующему, а в их отсутствие, дежурному врачу о всех обнаруженных тяжелых осложнениях и заболеваниях пациентов, осложнениях, возникших в результате проведения медицинских манипуляций или о случаях нарушения внутреннего распорядка учреждения. Обеспечивать правильное хранение, учет и списание лекарственных препаратов, соблюдение правил приема лекарств пациентами. Ведет утвержденную медицинскую учетно-отчетную документацию.
Требование: Техническое и профессиональное (среднее специальное, среднее профессиональное) (медицинское) образование по специальности «Сестринское дело».
Условия работы: Стабильная заработная плата, дружный коллектив. Сменный график работы.
2. Воспитатель-педагог
Должностные обязанности: Планировать и огрнизовывать жизнедеятельность пациента и осуществлять их воспитание; Проводить воспитательно-педагогические работы среди детей, знакомить их с режимом дня, правилами поведения в отделении и способствовать их выполнению, прививать детям культурно-гигиенические навыки; Проводить с детьми коррекционные-развивающие индивидуальные и групповые занятия;
Требования: Образование среднее специальное, высшее профессиональное, Опыт работы в детском коллективе не менее 1 года, навык проведения культурно-массовых мероприятии в детском коллективе, знание казахского и русского языка.
Условия: Сменный график работы, работа с 08.00 до 17.00
3. Дефектолог
Должностные обязанности: Осуществлять учебно-коррекционную работу, направленную на максимальную коррекцию отклонений в развитии у детей;
— Проводить коррекционно-развивающие групповые и индивидуальные занятия по восстановлению нарушенных функции;
— Определять задачи, формы, методы коррекционной работы, организовывает и проводит коррекционно-диагностическую работу по определенной программе, включающей максимальную коррекцию интеллектуальных и сенсорных нарушений, исправление нервно-психических отклонений в развитии детей;
Требование: Образование высшее профессиональное по специальности «Дефектолог», наличие свидетельства о прохождении циклов повышения по специальности желательно, опыт работы в детском коллективе не менее 1 года, навык проведения культурно-массовых мероприятии в детском коллективе, знание казахского и русского языка.
Условия работы: пятидневка, выходной: суббота, воскресенье, с 08.30 до 17.00.
4. Санитарка
Обязанности:
— Уборка палат и закрепленных помещений в соответствии с установленными правилами
— Еженедельное проведение генеральной уборки помещений в соответствии с графиком.
— Оказание помощи больным при раздевании и одевании.
Требования:
— без предъявления требований к стажу работ режим работы по графику сменности
Условия:
— Стабильная заработная плата, дружный коллектив
— Сменный график работы
5. Повар
Образование общее: начальное/среднее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы.Образование общее: начальное/среднее профессиональное образование, без предъявления требований к стажу работы.
Профессиональные навыки и знания.
Повар должен знать в объеме выполняемых работ:
— рецептуру, технологию приготовления, требования к качеству, правила комплектаций, сроки и условия хранения блюд;
— правила, приемы и последовательность выполнения операций по подготовке продуктов к тепловой обработке;
— рецептуру и технологию производства полуфабрикатов, блюд и кулинарных изделий, в том числе совместимость, взаимозаменяемость продуктов, изменения, происходящие в процессе кулинарной обработки сырья.
6. Психолог
Образование общее –высшее педагогическое по специальности «Педагогика и психология», имеющий стаж работы по специальности не менее 3 лет.
Профессиональные навыки и знания.
Психолог (педагог) педагогической службы должен знать в объеме выполняемых работ:
- государственные программы развития образования и другие нормативные правовые акты по вопросам образования и воспитания обучающихся;
- педагогику, психологию, возрастную физиологию и гигиену;
- методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья;
- общую педагогику, общую, детскую, возрастную медицинскую психологию, детскую нейропсихологию;
- социально-психологический тренинг общения;
- теорию и методику психологической коррекционной работы;
- принципы и порядок разработки учебно-программной документации, планов работы по специальностям педагогического персонала, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации;
- научные достижения отечественной и зарубежной медицины;
- достижения современной психолого-педагогической науки и практики;
- законодательство о труде;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности;
- правила внутреннего трудового распорядка;
- настоящую должностную инструкцию,приказы и другие внутренние акты предприятия.
Психолог (педагог) педагогической службы должен обладать следующими навыками:
- установления контактов с обучающимися, воспитанниками разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими);
- методы убеждения, аргументации своей позиции.
7. Социальный педагог
Образование общее –высшее педагогическое по специальности «Педагогика и психология».
Образование специальное: на должность Социального педагога педагогической службы назначается специалист, прошедший тематическое усовершенствование по специальности (имеющий свидетельство о прохождении); имеющий стаж работы по специальности не менее 3 лет.
Профессиональные навыки и знания.
Социальный педагог педагогической службы должен знать в объеме выполняемых работ:
- государственные программы развития образования и другие нормативные правовые акты по вопросам образования и воспитания обучающихся;
- методы и приемы работы с обучающимися, воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья;
- общую педагогику, общую, детскую, возрастную медицинскую психологию, детскую нейропсихологию;
- социально-психологический тренинг общения;
- теорию и методику психологической коррекционной работы;
- принципы и порядок разработки учебно-программной документации, планов работы по специальностям педагогического персонала, образовательных программ, типовых перечней учебного оборудования и другой учебно-методической документации;
- научные достижения отечественной и зарубежной медицины;
- достижения современной психолого-педагогической науки и практики;
- законодательство о труде;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности;
- правила внутреннего трудового распорядка;
- настоящую должностную инструкцию,приказы и другие внутренние акты предприятия.
Социальный педагог педагогической службы должен обладать следующими навыками:
- установления контактов с пациентами разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими);
- убеждения, аргументации своей позиции.
8. Главный экономист
Образование общее –высшее по соответствующей специальности и стаж работы по специальности не менее 5 лет.
Профессиональные навыки и знания.
Главный экономист должен знать в объеме выполняемых работ:
- Законодательные и иные нормативные правовые акты Республики Казахстан в области финансовой деятельности;
- методические материалы по планированию, учету и анализу деятельности организации, организацию плановой работы;
- гражданское право, финансовое, налоговое, административно — хозяйственное законодательство;
- порядок разработки перспективных и годовых планов хозяйственно-финансовой и производственной деятельности организации;
- порядок разработки бизнес-планов,нормативов материальных, трудовых и финансовых затрат, планово-учетную документацию;
- методы экономического анализа и учета показателей деятельности организации и ее подразделений, определения экономической эффективности внедрения новой техники и технологии, организации труда, рационализаторских предложений и изобретений, методы и средства проведения вычислительных работ;
- методы экономического анализа хозяйственно-финансовой деятельности организации, выявления внутрихозяйственных резервов, порядок приемки, оприходования, хранения и расходования денежных средств, товарно-материальных и других ценностей;
- правила оформления материалов для заключения договоров;
- организацию оперативного и статистического учета, порядок и сроки составления отчетности;
- отечественный и зарубежный опыт рациональной организации экономической деятельности организации в условиях рыночной экономики, экономику, организацию производства, труда и управления, основы технологии производства, рыночные методы хозяйствования, возможности применения вычислительной техники для осуществления технико-экономических расчетов и анализа хозяйственной деятельности организации, правила ее эксплуатации;
- современные средства вычислительной техники и возможности их применения для выполнения учетно-вычислительных работ и анализа производственно-хозяйственной и финансовой деятельности организации;
- трудовое законодательство, правила внутреннего трудового распорядка, требования пожарной безопасности.
Главный экономист должен обладать следующими навыками:
- разработки перспективных и годовых планов хозяйственно-финансовой и производственной деятельности организации;
- разработки бизнес-планов,нормативов материальных, трудовых и финансовых затрат, планово-учетную документацию;
работы с программными продуктами «1С-Бухгалтерия», программой ЕССО.
9. Инструктор ЛФК
Образование общее –среднее специальное медицинское либо среднее специальное/высшее физкультурное.
Образование специальное: на должность Инструктора ЛФК отделения психоневрологии назначается специалист, прошедший тематическое усовершенствование по специальности (имеющий свидетельство о прохождении); имеющий стаж работы по специальности не менее 2 лет.
Профессиональные навыки и знания.
Инструктор ЛФК отделения психоневрологии должен знать в объеме выполняемых работ:
- основы социальной гигиены, организации и экономики здравоохранения, медицинской этики и деонтологии;
- физиологии и патофизиологии организма, возрастную физиологию;
- методики проведения занятий по лечебной физкультуре для больных с различными заболеваниями;
- показания и противопоказания к проведению занятий по лечебной физкультуре;
- возможные осложнения при проведении лечебной физкультуры, меры по их предупреждению и устранению;
- правовые аспекты медицинской деятельности;
- правила оказания неотложной медицинской помощи;
- правила и нормы охраны труда, техники безопасности, производственной санитарии и противопожарной безопасности;
- правила внутреннего трудового распорядка;
- настоящую должностную инструкцию,приказы и другие внутренние акты предприятия.
Инструктор ЛФК отделения психоневрологии должен обладать следующими навыками:
- оказание первой доврачебную помощь;
- ведения необходимой учетно-отчетной документации.